材料科学与工程学院 关于课程设计教学的实施细则

课程设计是本科实践教学的重要组成部分，是培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题能力的重要途径。为进一步规范课程设计的教学管理，不断提高教学质量，根据《太阳集团tyc539教师教学工作规范》及《太阳集团tyc539课程设计管理办法》（院发[2010]6号文件）的要求，结合材料学院实际情况，特制定本实施细则。

一、课程设计的选题

课程设计的选题应当满足课程设计教学大纲的要求，覆盖课程教学的主要内容，以加深对课程理论知识的理解，提高学生的实际应用能力。课程设计的题目由指导教师拟订，系审定。

二、课程设计的任务书、指导书

1、任务书应包括设计题目、设计任务、原始资料，对相关资料的查阅及设计成果应有明确要求。

2、指导书包括设计方案步骤、设计要点、设计进度安排、主要技术数据、关键点的分析、解决、方案比较等主要内容。

三、指导教师、系及院教学工作委员会的工作职责

指导老师：

1、指导教师应由讲师以上职称或具有硕士以上学位的教师担任。

2、根据课程设计大纲，编写课程设计任务书（课程设计任务书格式见附表1）；认真拟定课程设计题目；合理安排教学进度；使学生工作量饱满、能够合理利用时间，在规定的时间内圆满完成设计任务。

3、应在课程设计前一周向学生下达课程设计任务书，并做好各项相关准备工作。

4、指导老师有计划地对学生进行辅导，每个工作日指导时间不少于3小时；重视对学生独立分析和解决问题能力的培养，加强对学生设计思想、设计方法、试验和数据处理方法的指导；督促检查学生的工作进度和质量，认真指导学生按课程设计说明书和教学资料存档的要求撰写《课程设计说明书》。

5、指导教师应对学生课程设计的全过程进行认真考核，客观、全面地评定学生成绩。答辩前需事前审核学生的答辩资格，报送院教学秘书，并通知学生本人。

6、根据考核要求和评分标准对学生的图纸、说明书（论文）等认真进行批改，给出总评成绩，并写出评语（图纸、说明书的格式、基本要求及批改要求见附注1）。

7、认真填写课程设计指导记录，包括做好课程设计的心得体会与经验总结，课程设计结束后及时上交院资料室。

教学系部：

根据专业培养方案要求，制定课程设计教学大纲；组织编写课程设计指导书；负责审定课程设计任务书、课程设计题目；安排指导教师；制定课程设计考核方法和评分标准；监督检查课程设计的进展情况及完成质量，并及时处理和总结课程设计中出现的问题；组织和安排课程设计答辩工作；做好课程设计教学资料的归档工作。

院教学工作委员会：

根据不同专业人才培养模式的教学要求，负责组织制定材料学院课程设计管理实施细则、专业课程设计教学管理和质量监控等文件，并根据实际情况不断修改和完善；审定课程设计教学大纲；积极组织课程设计教学改革，探索加强课程设计教学管理的途径和方法；做好课程设计教学工作的质量评价工作。

四、学生课程设计守则

1、学生要认真阅读有关教学资料、设计手册，在教师指导下进行设计。

2、课程设计的说明书（论文）、计算书要求正确、简洁、通顺，图纸表达内容完整、清楚、规范。

3、课程设计期间要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课，每天出勤时间不少于 6 学时；因事、因病不能参加设计，需履行请假手续，否则按旷课处理。

4、课程设计期间要爱护公物、搞好环境卫生，保证设计室整洁、文明、安静，严禁在设计室内打闹、嬉戏。

5、学生必须独立完成设计任务，严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做，一经发现，课程设计成绩按不及格处理。

五、课程设计的成绩评定

1、系负责组织课程设计答辩。各答辩小组应按照学院、材料学院的相关规定及课程设计评分标准认真填写学生答辩记录，确定学生的答辩成绩。

2、课程设计的成绩由指导教师和答辩小组两部分评分构成。两部分的权重由各系视专业特点自行制定。课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格，不及格五级记载。优秀比例不得超过答辩人数的20%。

3、课程设计的成绩评定应依据以下因素确定：

学生课程设计说明书及设计图纸的质量；学生独立工作能力及设计中的表现；出勤率；学生质疑情况等。

六、课程设计资料归档要求

所有课程设计资料由系资料员审查、签字验收后统一上交到院资料室保存。课程设计文件和材料主要包括：

1、课程设计大纲；

2、课程设计指导书；

3、课程设计任务书；

4、学生课程设计资料（课程设计说明书、图纸等）；

5、课程设计的评分标准和成绩单；

6、课程设计工作总结；

7、其它。

材料科学与工程学院

2012.11.15