土木工程学院人才工作五年规划

（2013年—2017年）

为进一步落实科学发展观，实施人才强校战略，根据学校“十二五”规划的思路，针对学校的办学定位、学科建设和人才队伍现状，特制定土木工程学院此规划。

一、指导思想

深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神以及太阳集团tyc539“十二五”规划，坚持按需设岗、高端引领、分层聘任的原则，大力推进人才强院战略。通过引进、培养一批产学研合作专家、学科领军人物和教学科研拔尖人才，促进学科、专业和课程建设，带动教师队伍整体水平提升。

二、发展目标

1、具有博士学位的人才队伍建设目标

人才队伍建设紧紧围绕学校“十二五”规划规模和教育部的生师比要求展开，积极稳妥地引进和培养具有博士学位高层次人才队伍是我院人才队伍建设的重点。

2、高层次人才培养和引进目标

按照学校“1135人才工程”的要求，通过5年建设，力争引进1名国内外知名专家学者或国家重点实验室工程技术负责人作为讲座教授，形成卓有成效的学术团队，推动产学研一体化，提高科技成果竞争力；引进、培养1名特聘教授，推动土木学科加快实现专业硕士学位点和省重点学科的突破，引领土木学科达到国内知名、省内一流水平；培养1名专业建设首席教授，加强本科专业建设和教学团队建设，带动土木专业尽快达到省级特色专业水平；培养1—2名具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人，带动青年教师队伍整体素质的提升。

3、主要举措

（1）提升师资层次，大力加强学科带头人梯队建设。加快中青年学科带头人和学术骨干的培养，鼓励中青年教师到国内知名高校做访问学者，鼓励青年教师到国外做博士后或高级访问学者，同时每学期排出2-3名青年教师去武汉理工大学进行课程进修。在教科研项目申报上，要围绕学科发展方向体现重点优先，要选拔和重用优秀年轻教师，为学科带头人脱颖而出创造良好的工作环境和科研条件。

（2）完善院内二次分配方案，建立健全激励约束机制。在学校主管部门的指导下，积极探索和推进教师岗位聘用制度和绩效考核制度改革。健全完善教师岗位聘用和考核机制，建立竞争和激励机制，在全院范围形成能者上、平者让、庸者下的优胜劣汰的师资动态管理体制。积极配合学校绩效分配制度改革，向高层次人才和关键岗位倾斜，让高层次人才真正享受到高待遇，以稳定高层次人才队伍。

（3）加大引进力度，发挥高层次人才引领作用。在充分发挥好现有高层次人才队伍作用的同时，加大引进人才的力度。提高人才队伍的数量和质量，改善教师队伍的学历和职称结构。充分发挥高层次人才在教学、科研和产学研用等方面的领军作用。

（4）加大培养培训力度，着力打造“双师型”人才队伍。加大对现有教师队伍的培训和培养力度，通过“引进来、走出去”等多种办法和途径对现有教师进行培训。在学校政策允许的范围内，在不影响正常教学、科研秩序的情况下，鼓励教师继续深造，也积极支持和组织教师进行单科进修。根据我院的办学定位，有计划地派出教师到企业一线挂职锻炼，培养科研和动手操作能力。同时，有计划地派遣中青年教师参加学校组织的到国内名校做访问学者等活动，努力提升教学科研水平。

（5）努力增强院青年教师的竞争力，力争在职称晋升方面具有一定的优势。到2017年末，争取使院教授人数达到7人，副教授人数达到45人，从而使副高级职称比例超过50%，建立起一支职称结构合理的专任教师队伍。

通过今后5年的努力奋斗，建立一支数量充足、结构合理、素质优良、具有创新意识和团队精神的人才队伍，不断提高教学质量和办学效益。为我校实现建设成为优质教学型本科院校的目标提供人才保证。

土木工程学院

2013年4月