实验中心十分注重根据高等教育发展趋势和经济社会发展对高级专门人才培养的新要求，积极吸收教育理论研究的新成果。在教学中突出实践性教学环节，充分认识并切实落实实践性教学环节在学校人才培养和教学工作中的重要地位，从根本上转变了实践性教学环节依附于理论教学的陈旧观念。
该体系由以下三个模块组成：一是基础实验教学模块——验证性、综合性、设计性实验相结合，面向全体学生，以掌握基本实验技能、方法和手段，培养科学思维和创新能力为主要教学目标；二是专业基础技能训练模块——根据专业特点进行专业技能训练，包括实验专用周、认识实习、教学实习、生产实习等其它专业基础技能训练，以提高学生的实践能力为主要目标；三是科研训练模块——包括课程设计、毕业设计 (论文)、科技活动等，以培养学生对理论知识的应用能力和独立思考、独立工作的能力为目标，注重创新思维和科研能力的训练。由于充分发挥了实验教学中心的作用，采用了“理实一体化”的教学模式，从而能够同时保证基础知识与基本技能的学习与训练，使学生在获得学历证书的同时也得到相应的操作等级证书，拓宽了学生的就业能力，为学生今后的职业生涯发展奠定了良好的基础。
依据土木工程实验中心的教学模式，逐步加大开放性、综合性试验和创新性实验的比例，并且遵循设计性、综合性、创新性和开放性的原则进行试验课程和试验项目的开发。结合科技竞赛、产学研项目、科研项目，深入挖掘和学生相关的实验项目，为学生积极创造探索性问题，启发学生在独立动手操作中探求科学的结论，养成探索精神；将所有教学活动向广大师生开放，广泛吸纳国内外最新教育理论和成功的教育经验，使教育资源达到最优化的配置，从而使教育教学活动向积极健康的方向发展。
土木工程实验中心教学近年来通过坚持创新发展的理念，大力推进实验教学体系、实验教学方法与手段的改革与创新，实现实验的设计性、综合性、开放性、创新性，全面提高实验教学水平和人才培养质量。
