我院2022年学生工作要点

各学院、有关部门：

2022年是党的二十大召开之年，是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的奠基之年。学生工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻省十一次党代会精神及全国全省教育大会和教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕人才培养中心工作，牢固树立以生为本，以“学生成长成才、尊重学生个性、促进全面发展”为出发点，着力健全完善“三全育人”机制和“五育并举”体系，加强学生工作规范化、制度化、科学化建设，不断完善学生教育管理、学业发展、能力提升、服务帮扶等方面的工作机制，努力构建与培养应用型人才相适应的一流学生工作体系，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开!

2022年学生重点工作：

──落实好“十四五”学生发展规划。贯彻落实立德树人根本任务，根据新时代人才需求的特点，结合新形势下实际工作的具体需要和学校人才培养的特点，充分考虑学生的特点和成长需要，“十四五”学生发展规划，为学校总体“十四五”规划和应用型人才培养规划做好支撑。

──加强辅导员队伍建设。辅导员队伍按照上级有关文件要求，配齐配优配强包括心理健康教育教师在内的辅导员队伍，加强辅导员专业化、职业化建设，为学生工作提供坚强有力的组织保障。

──承办好第六届河南省“出彩中原”大学生社会实践活动。制定第六届“出彩中原”大学生社会实践活动实施方案；做好第四届一般项目评奖、第五届重点项目结项以及第六届项目的申报和评审立项。做好赛会的组织服务工作，树立好学校的良好形象。

──整合资源，健全优化创新创业教育管理体系和工作机制,进一步提升学生创新创业能力。学生工作部作为创新创业的牵头部门，深入推进创新创业教育改革，形成统一管理、相互协调、相互配合、有序开展的创新创业教育管理机制和体系。

──建立健全学校劳动教育体系。按照教育部文件要求，结合我校实际，开展劳动教育，建立健全劳动教育实践体系，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，引导学生树立正确的劳动观念。

──深入推进书院制改革。探索书院、学院双院制育人模式，持续推进书院制人才培养模式改革和学分制改革，以“致实有约”等八个品牌活动和“致实初心社”等八个品牌社团为依托，强化学生素质教育。

一、加强大学生思想教育和价值引领，精准开展思想政治教育工作

1.持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，有力有序推进各项任务落实落地。全面系统、深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届历次会议精神，提升学生工作队伍运用理论指导实践、推动工作的能力。通过“学工论坛”，邀请专家学者宣讲报告会，认真学习两会精神和二十大精神，不断提高学生工作队伍的思想政治素质。通过组织学生开展政治学习、召开喜迎二十大系列主题班会、团课、座谈会等形式，进一步引导教育学工队伍和广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2.在全校学生中持续开展以党史学习教育为主线的系列主题教育活动，坚定青年大学生理想信念，激发爱党爱国热情。“学党史、悟思想、办实事、开新局”永远在路上，要不断巩固拓展党史学习教育成果，持续聚焦立德树人，扎实推动学习教育常态化、长效化，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，把党史学习教育成果转化为推动学校建设和发展的强大动力。

3.加强学生理想信念教育、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。通过理论学习、参观红色教育基地，结合开展主题宣讲、主题班会、党团日活动、研学实践活动，广泛进行理想信念、核心价值观、感恩诚信、民族团结、中华传统美德等内容的教育活动，强化大学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同。持续宣传防控知识，增强自我防范意识和防护能力，弘扬伟大抗疫精神，宣传中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度优势，激发学生爱国主义热情。进一步增强大学生的使命感和责任感，在学生中培育、弘扬、践行社会主义核心价值观，坚定理想信念。

4.推进学生行为规范教育，全面提升我校学生文明素养。通过开展第十三个文明教育月、宿舍文化节、大学生文化艺术节、毕业生文明离校等系列专题教育，学习《高等学校学生行为准则》，倡导“光盘行动”等活动，在学生中深入开展基础文明教育和行为规范教育，广泛开展“文明交通”“美化校园”等志愿服务活动，全面提升我校学生文明素养。

5.做好第六届河南省“出彩中原”大学生社会实践活动的项目申报、启动仪式等工作。推动爱国主义教育与实践育人工作深度融合，充分发挥大学生社会实践活动作用，引导广大青年在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，以强国一代新青年的良好面貌迎接党的二十大召开，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴贡献力量。

二、进一步加强组织领导，继续巩固常态化疫情防控成果

6.落实上级部门和学校疫情防控工作领导小组的部署安排,保障学生健康安全。时刻把握疫情防控政策，坚持把学生生命安全和身体健康放在第一位，做好学生返校后管理工作，健全并严格落实防控工作制度。压紧压实防控责任，持续完善信息报送机制，及时掌握学生动态，不断完善疫情期间管理规章制度和工作方案，做好应急处置。通过加强疫情防控知识的学习和宣传，落实“学生管理责任制”、“学生健康信息日报告和零报告制度”、“学生健康信息核查制”等制度，建立“学生健康档案”，保证保障学生安全健康。

三、全面加强辅导员队伍建设，着力推进辅导员队伍职业化、专业化

7.完善落实辅导员队伍建设的相关制度。进一步配齐、配优、配强专职辅导员队伍。制定《太阳集团tyc539辅导员管理办法》，按照我校辅导员队伍建设实际情况和职称结构，完善辅导员职称评定办法做好辅导员职称评定相关工作。注重能力培养，采取常规培训与网络平台培训相结合的方式，持续开展暑期辅导员集中教育培训和日常培训活动。

8.做好第九届河南省辅导员素质能力大赛的校内选拔和组织参赛工作。结合辅导员队伍现状，科学谋划学生工作队伍长远发展，以辅导员素质能力大赛为抓手，组建参赛团队，形成合力，选拔优秀辅导员参加省赛，促进辅导员职业能力提升，切实提高我校学生工作水平，将辅导员专业化、职业化建设工作落到实处。

9.加强调研和理论研究，做好“十个一”辅导员素质能力提升活动。通过学生工作调研，着力解决学生工作中的难点和堵点问题。继续在全校学生工作队伍中开展“十个一”素质能力提升活动，以学生工作优秀论文、案例评选、辅导员精品项目建设、学生工作品牌创建等为抓手，不断提升辅导员职业能力。

10.深化和总结学生工作内涵，凝练学生工作品牌，形成可复制、可推广的学工经验。以太阳集团tyc539“大美学工”评选为契机，丰富学生工作内涵，深挖学生工作潜能，加大宣传力度，树立先进典型，进行奖励表彰，激发释放学生工作活力，展示学生工作优良形象，充分发挥先进典型的示范引领作用，营造“学先进、争先进、当先进”的良好氛围，推动我校人才培养和学生工作开创新局面。

11.加强学校“致远”辅导员工作室建设,提升辅导员专业化建设水平。积极吸纳新辅导员加入，壮大工作室力量，按照辅导员不同专长方向，培育辅导员工作精品项目和研究课题，提升辅导员科研能力和研究水平，规范工作室运行和管理，增强辅导员队伍的职业认同感和归属感，促进学工队伍整体工作能力的提升。

四、协同联动，细化落实，全面加强和改进我校学生教育管理服务工作

12.发挥学校“学生工作指导委员会”作用，完善科学有效的学生工作联动、沟通反馈机制。立足学生工作实际，以学生发展为中心，主动加强与相关职能部门和学院的沟通，及时了解信息，积极反馈情况，坚持齐抓共管，增强工作联动，积极构建大学工全员育人格局；落实学校“三全育人”和“十大育人”体系的各项要求，促进学生教育管理服务水平的全面提升，进一步拓展学生工作指导与服务的深度和广度。

13.加强学生日常管理规范化、制度化建设。按照《普通高校学生管理规定》（教育部41号令）的要求，结合新变化新要求和学生管理的实际情况，组织开展学生规范管理研讨会，对学生管理工作遇到的新问题进行探讨，不断修订、完善我校各项学生管理制度，规范工作程序，细化工作流程，依法依规实施学生管理。

14.加强学风班风建设，健全学风建设长效机制。落实全国本科教育大会提出的“四个回归”的要求，突出学风建设在学生全面发展中的作用，以活动倡学风、以榜样领学风、以管理促学风、以班风带学风多措并举促进优良学风班风建设。组织开展学风建设主题班会，举办《我的大学足迹--优秀学子成长路》考研优秀学子、国家奖学金获得者学习分享会，介绍学习经验和成长体会,组建“优秀学长结对团”指导新生举办好第一次主题团日、班日和党日活动。开展各级各类评奖评优工作，挖掘和选树学风建设中表现优秀的集体和个人，线上线下多层次、立体化做好宣传，强化榜样引领作用，引导学生养成热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的良好习惯，激发学生学习专业的积极性和原动力。

15.优化学生分类管理，提高学生工作管理服务水平。按照分类管理、精准实施、注重实效的理念，完善学生学业指导和生涯规划体系，针对不同年级、不同专业、不同校区、不同学制、不同层次学生的发展特点和需求，对他们进行学业帮助、生活帮扶、职业规划等多方面的教育指导，构建全方位、多角度、立体化的管理服务体系，促进学生全面发展。

16.完善创新创业工作机制，提高创新创业工作水平。进一步完善我校创新创业教育体系和工作机制，按照上级有关创新创业教育的要求，通过搭建活动平台，扎实做好创新创业教育，全面推动我校创新创业教育的开展。通过有效整合校内资源，形成明确责任主体、相互有效支撑、分工协作的工作机制，着力构建“分层分类、赛教融合、协同发展”的创新创业教育工作体系，以创新创业教育与专业教育深度融合为主线，以大学生创新精神与创业意识培养为核心，以大学生创新创业能力发展为重点，打造“教、赛、创”一体的创新创业教育新生态，充分调动教师和学生参与创新创业活动的积极性和主动性，提升学生的综合素质,提高学生社会竞争力。

17.密切联系学生，指导帮助学生解决实际问题。深入学生之中，面对面与学生进行交流，及时了解、掌握学生思想动态，帮助学生解决他们遇到的实际问题，帮助指导学生进行自我管理、自我服务和自我教育。

18.写好“两封信”、上好“两堂课”、办好“两晚会”。通过组织撰写致新生一封信和致毕业生一封信，上好新生入学第一课和毕业生文明离校最后一课，办好迎新晚会和欢送毕业生晚会，让新生暖心入校学习，让毕业生带着师生的希望走向新的工作岗位。

19.坚持底线思维，筑牢安全防线，确保学生整体安全稳定。坚持预防为主，加强对学生的教育引导，排查安全隐患、做到管理到位、有效防范。做好值班值守，落实辅导员入住公寓值班制度，对突发应急情况做到及时处置。通过安全教育常抓不懈，着力排查和化解不稳定因素，充分利用QQ群、微信、校园网、宣传展板等各种载体，开展主题班会、专题讲座、报告会等形式的宣传教育活动，向学生普及金融信贷、网络安全、防范网络诈骗等基本知识，形成时时抓安全的氛围，牢固树立师生安全理念。通过做好以重点人群、重要时段、重要环节、重要阵地的管理，在清明、五一、国庆等重要节点发布安全提醒，加强安全教育，及时预判处置学生各类安全事故，安全化解学生突发事件，保障重要节点的校园学生安全。落实意识形态工作责任制，做好舆情引导、抵制宗教渗透，强化学生微博、微信等网络新媒体平台的管理，建设好、管理好新媒体阵地，维护校园政治安全稳定。

五、创新机制，精准帮扶，实现对特殊学生群体的全覆盖

20.开展宣传教育，发挥品牌效应，深化资助育人。丰富育人形式，线上线下结合，全方位开展宣传教育。通过组织参加国家及河南省“助学 筑梦 铸人”及“诚信校园行”等主题宣传教育活动，进一步普及资助政策知识，营造诚信感恩励志氛围；暑期开展“学生资助宣传大使”等资助实践活动，加强学生社会责任感的培养；寒假开展经济困难学生家庭走访工作，加强家校联系协同育人；开展新生入学及毕业生离校资助政策宣传“两节课”活动、印发《新生入学指南》、寄送《学生资助政策简介》、建立校园资助政策宣传栏等方式，全面宣传资助政策；组织开展奖助学金发放仪式，选树优秀学生典型；发挥微信公众号等网络媒体作用，开展诚信还贷、金融安全等宣传。进一步构建和完善物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效育人机制，帮助家庭经济困难学生成长成才。

21.创新工作方式，完善工作机制，推进精准资助。加强困难认定与资助信息管理，建立重点关注学生与受助信息数据库，进一步优化资助体系，有效利用资助资金，确保应助尽助、及时资助，避免过度资助；制定“家庭经济困难情况量化指标体系”，及时准确掌握学生家庭经济实际情况。加强日常管理，严格落实资助政策，做好国家助学贷款、入伍学生资助、奖助学金评发、隐形资助、勤工助学管理、困难补助发放、困难新生入学资助、越冬棉衣发放、特殊学生群体资助、寒假路费补助、假期慰问走访及校方责任险办理等工作，实现资助全覆盖。加强资助工作过程管理与考核，强化责任落实，确保工作实效。

22. 强化心理危机预警与干预，筑牢安全屏障。不断完善“学校－中心－学院－班级－宿舍”五级心理危机防控网络，落实心理排查制度，聚焦重点学生，加强动态监测，及时发现预警学生，实施个案管理和分类干预，加强医校合作、家校联动，帮助学生走出心理困境。对危机个案进行持续跟踪关注，尝试从学生自身、家庭、学校、社会等多维度探索，进行深度挖掘，加强对个案的整理、研究与分析，同时加强专业督导，提升个案工作的能力。

23.坚持育心与育德相结合，聚焦质量提升，护航学生健康成长。按照省教育厅要求完成河南省普通高等学校心理健康教育与咨询中心标准化建设的自评与验收。积极推进大学生心理健康服务应用信息化平台建设，丰富和优化心理健康教育及管理方式。用心筹划心理健康宣传教育活动,增强心理健康教育的亲和力和实效性，继续扎实做好心理咨询服务工作，不断完善融媒体时代下的网络宣传与预约咨询服务体系。建立健全“早发现、早报告、早研判、早预防、早干预”“五早”运行机制，聚焦重点学生、加强动态监测、认真做好大学生心理危机预防与干预工作。推进心理教学工作改革，组织开展心理教学技能大赛，发挥课堂教学主渠道作用。充分发挥二级心理辅导站的功能和作用，加强内涵建设，不断凝练特色，打造心理育人工作品牌。按照专业化发展方向，持续加强专兼职心理咨询教师的专业培训，提升专业化服务水平。发挥洛阳市人文社科重点研究基地的平台优势，对心理健康教育工作面临的新情况、新问题积极开展科学研究，增强我校心理健康教育工作的针对性与科学性。

24.积极开展学业帮扶，构建学生学业帮扶长效机制。通过建立老师与学生、学生与学生的帮扶小组，对学习基础薄弱学业遇到困难的学生提供个性指导，帮助学生掌握学习方法、增强学习信心。对于学习自觉性不高的学生组织开展学习经验交流，引导学生从被动的“要我学”到主动“我要学”的转变。通过举办学习经验交流会、提供考研、专升本教师等方式，为考研和专升本学生做好服务，帮助他们提升学业学生水平。

六、加强国防教育，做好征兵工作，为国防建设做出新贡献

25.探索国防教育与学生日常教育的融合创新机制，深化国防教育模范学校建设，增强学生国防意识和国家安全意识。以弘扬爱国主义为核心，不断丰富国防教育内容，构建国防教育“大格局”。通过将国防教育与思想政治教育相结合、与主题实践活动相结合、与学生社团相结合，定期开展国防知识专家报告会、老兵报告会等活动，参观“洛阳市烈士陵园”、“洛阳八路军办事处”、走进“中共洛阳组”诞生地纪念馆等红色爱国主义基地，利用军营开放日、军事技能训练、军事理论课等引导学生增强国防意识和国家安全意识。加强“青年先锋营”建设，打造“校园军营、培育先锋”。以退役学生为主导、应征入伍在校大学生为主体，发挥退役学生退役不褪色、永葆军人本色作用，在青年大学生群体中树立从军报国新楷模，发挥青年先锋营实践育人作用。按照“省国防教育模范高校创建考评达标单位”指标体系，扎实工作，促进学校国防教育水平的全面提升。

26.采取切实有效措施，激发广大应征青年参军报国热情。根据征兵工作“一年两征两退”的新变化，紧扣征兵工作“五率”，健全全程跟踪服务、学生体质提升、学校地方协调、工作考评奖惩四个机制，提高征集毕业生、在校生比例，抓好我校大学生应征入伍工作。通过编写《征兵业务知识应知应会手册》、组织辅导员开展征兵业务培训，做到“征兵政策一口清”。多渠道广泛宣传，将集中宣传和精准宣传相结合、网上宣传与网下宣传相结合、政策宣讲与典型带动相结合，通过微信公众号、微信群对全校学生发送征兵工作通知、政策文件，宣传信息做到“覆盖全部班级、覆盖全体学生”不漏一人，营造浓厚征兵氛围。按照征兵工作时间节点、任务分配，扎实推进，开展“24365校园征兵”全天候服务，每天24小时、全年365天服务不打烊持续开展“线上”大学生征兵工作，提升征兵工作服务，完成征兵任务。

27.加强军训助训队伍训练，做好2021级和2022级学生军训工作。组织开展2021级、2022级学生军训，做好承训部队的联络、军训期间的组织实施、总结汇报工作。加强青年先锋营的建设，从退役大学生士兵、国旗护卫队中选拔培养优秀学生，作为军训助训队伍，协助教官做好军事训练，保障学校军训工作任务顺利完成。

七、坚持不懈，狠抓落实，尽职尽责完成各项基础工作

28.做好大学生心理健康教育课、国防教育课和劳动教育课组织实施。成立心理健康教育\军事理论教育教研室，不断提高心理健康教育课、国防教育课和劳动教育课程教育水平。做好三门课程教师组织、教学指导等工作，通过组织相关教师集体备课、集中研讨、相互听课等活动，提升教学技能，规范大学生心理健康教育课程、国防教育课程的教学管理。严格按照大纲授课，积极探索新教学方法，不断改进教学内容，采用面对面授课与多平台网络课程相结合的方式实现课程内容的全覆盖，不断增强课程实效性，切实提高学生的课程参与度和满意度。

29.做好2022届毕业生工作和2022级迎新工作。提前做好毕业生鉴定、毕业生档案整理,加强毕业生教育，开展形式多样的文明离校宣传活动，营造热烈有序的离校氛围，确保毕业生安全文明离校。本着“热情周到、用心服务、让学生和家长满意”的工作原则，充分运用网络迎新系统，通过提前利用新媒体网络平台加强与新生联系，协调学校相关部门共同做好2022级新生报到工作。

30.举行新生学习《学生手册》知识竞赛。组织学生认真学习《学生手册》，通过线上答题、线下决赛的形式举办2022级学生《学生手册》知识竞赛，切实让学生深入了解相关规章制度，增强学生自律能力，引导其树立正确的学习目标和良好的生活习惯。

31.按照学校目标管理的要求，强化学生工作考核。通过优化学生工作考核指标体系，把学生工作的目标、任务、要求和规定纳入考核管理中，注重过程管理，全面掌握工作任务的进展情况，对落实情况进行全过程服务和管理。注重结果导向，发挥激励机制在学生工作中的作用，对学生工作考核的先进学院进行表彰，提升我校学生教育管理水平，推进我校学生工作向规范化、科学化方向发展。

32.凝练特色，做好学生工作品牌申报工作。通过挖掘各学院学生工作取得的主要成绩和典型经验，做好2022年河南省普通高等学校“大美学工”品牌申报，树立学校学生工作典范，拓展新时代学生工作内涵。