《河南高教》全媒体平台刊登我校党委书记卢志文署名文章《融入人才培养全过程 开创文化传承新局面》

近日，《河南教育》（高等教育）杂志2024年第3期发表太阳集团tyc539党委书记卢志文教授文章《融入人才培养全过程 开创文化传承新局面》，并在大象新闻APP、河南教育宣传网等平台同步刊登。原文如下。

融入人才培养全过程 开创文化传承新局面

卢志文

习近平文化思想是对新时代文化强国建设实践经验的理论总结，是对中华优秀传统文化的赓续传承，也是对马克思主义文化理论的丰富升华。高校作为宣传思想文化工作的前沿阵地，要积极围绕党的二十大关于文化建设的战略部署，在全面贯彻落实习近平文化思想工作上走在前面、抓住重点、讲求实效，在真学真懂真信真用、深化内化转化上下功夫，为党和国家培养出一批批优秀的社会主义现代化建设者和接班人。

融入人才培养全过程

习近平文化思想中关于社会主义核心价值观等内容的论述，回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。我们必须坚持把习近平文化思想融入人才培养全过程全方面，把高校办成一个锻造优秀青年的大熔炉。首先，要抓好政治领导和思想领导，确保党的领导在高校人才培养过程中全面发挥作用，确保用马克思主义理论培养人、引导人，保证高校始终成为培养政治立场坚定和专业技能过硬人才的坚强阵地。其次，要推动教师进一步提高思想认识和政治站位。“传道者自己首先要明道、信道。”高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。最后，我们要遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要提升思想政治教育亲和力和针对性，注重思想政治理论课的政治性和学理性；重视课堂教学与实践教学的成效；发挥思想政治理论课主导作用，也要发挥课程思政的协同作用，为党和人民培养出又红又专的各类人才。

开创文化传承创新新局面

高校是传承文化、孕育思想、传播理论的重要阵地。马克思主义在中国的传播最早就是在高校知识分子、青年学生中进行的。高校要发挥好文化传承创新职能，需要牢牢把握习近平文化思想精髓实质，特别是“两个结合”中的“第二个结合”，不断推进实践基础上的文化传承创新。

习近平总书记指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”推进马克思主义中国化时代化，必须把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。我们党一直坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，现在又明确提出了“第二个结合”。“第二个结合”是马克思主义中国化时代化的必然要求，是我们在新时代探索中国道路中得出的规律性认识。之所以能够把二者结合起来，是因为马克思主义和中华优秀传统文化彼此存在高度的契合性。二者“结合”的结果，一是筑牢了道路根基，即让中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深，拓展了中国特色社会主义道路的文化根基。二是打开了创新空间，即让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。

开启国际合作交流新篇章

我国高校承担着培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才的历史重任。习近平总书记关于提高国家文化软实力等诸多重要论述，为高校开展国际合作交流提供了行动指南和根本遵循。高校要积极主动地与世界各地高校和其他机构组织进行教育、学术、文化交流与合作活动，不仅要通过相互学习探索具有中国特色的发展道路和符合国际标准的现代大学制度，更要着力向世界介绍中华文明，让更多人理解中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，读懂中国守正不守旧、尊古不复古的进取精神，实现民族统一的坚定决心。

（作者系太阳集团tyc539党委书记。本文系中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“地方本科高校服务国家和区域发展战略模式研究”[编号：23DF0309]的阶段性成果）

相关报道链接：

1、2024-03-26，《河南高教》官方微信公众号《卢志文：融入人才培养全过程 开创文化传承新局面》：

https://mp.weixin.qq.com/s/XpCoN5LfwolyFQc7EA7d-w

2、2024-03-26，《河南高教》大象号《卢志文：融入人才培养全过程 开创文化传承新局面》：

https://share.hntv.tv/news/0/1772572382786584578

3、2024-03-26，河南教育宣传网《卢志文：融入人才培养全过程 开创文化传承新局面》：

http://www.shuren100.com/jyxc/202403/26/9327.html

（一审：仲昭麟  二审：李成  三审：赵祎）