一、审核评估相关知识
二、国家关于马院及思政课建设的相关政策
三、学校基本情况
四、学院基本情况
一、审核评估相关知识
1.本科教育教学审核评估的重要意义
本科教育教学审核评估是落实中央教育评价改革的重要举措；是构建中国特色高等教育质量保障体系的紧迫任务；是改进本科教育教学评估工作的内在需要；是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。
2.本科教育教学审核评估的工作目标
1 根本：
全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。
2 突出：
突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“八个首先”有关要求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。
3 强化：
以学生发展为本位，强化学生中心、强化产出导向、强化持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。
5 个度：
人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。
3.“OBE 教育理念”
“OBE 教育理念”是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的方式进行的课程体系的建设理念，是一种先进的教育理念。以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为重点。
4.本科教育教学审核评估工作遵循的五条基本原则
坚持立德树人、坚持推进改革、坚持分类指导、坚持问题导向、坚持方法创新。
5.本科教育教学审核评估工作的指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
6.普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系
（第二类第三种）
办学方向与本科地位；培养过程；教学资源与利用；教师队伍；学生发展；质量保障；教学成效
二、国家关于马院及思政课建设的相关政策
1.加强新时代马克思主义学院建设，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把马克思主义中国化最新成果的教学和研究作为重中之重，进一步明确职责使命，推动内涵式发展，强化政策保障，着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实学理支撑和人才支持。
——2021年9月21日，中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》
2.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。
——2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
3.办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。
——2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
4.思政课教师素养“六要”：
政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
——2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
5.推动思政课改革创新，要做到“八个相统一”：
坚持政治性和学理性相统一。坚持价值性和知识性相统一。
坚持建设性和批判性相统一。坚持理论性和实践性相统一。
坚持统一性和多样性相统一。坚持主导性和主体性相统一。
坚持灌输性和启发性相统一。持显性教育和隐性教育相统一。
——2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
6.要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
——2023年5月29日，习近平总书记在二十届中央政治局第五次集体学习时的讲话
7.思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。
——2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时的讲话
8.“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。
——2021年3月6日，习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时的讲话
9.高校马克思主义学院就是要坚持“马院姓马，在马言马”的鲜明导向和办学原则，为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动马克思主义进校园、进课堂、进学生头脑，发挥应有作用。
——2018年5月2日，习近平总书记在北京大学考察时的讲话
10.要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
——2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话
三、学校基本情况
1.学校的性质
太阳集团tyc539是省属全日制普通本科院校，是一所以工学为主，多所学科协调发展的应用型大学。
2.我校的办学指导思想
坚持社会主义办学方向，以育人为中心，立德树人，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者可靠接班人；坚持走内涵式发展道路，稳定规模，优化结构，提升质量；坚持教学优先地位，不断建立、完善产教融合、校企合作、协同育人的应用型人才培养模式；坚持特色兴校战略，确立服务国家建材行业发展、服务地方经济社会发展的服务面向。
3.我校的办学理念
让党放心、让社会满意、让学生受益。
4.我校的办学定位
行业性、地方性、应用型。
5.我校的服务面向定位
坚持特色兴校战略，确立服务国家建材行业发展、服务地方经济社会发展的服务面向。
6.我校的发展目标
把学校建设成为“在建材行业有影响、服务地方有贡献、‘一带一路’有作为，特色鲜明的高水平应用型大学”。
7.我校的人才培养目标
培养社会责任感强、基础理论扎实、具有较强实践能力和创新精神的高层次应用型人才。
8.我校的校训、校风
校训：致知，致善、致能、致新
校风：求真，惟实，开放，包容
四、学院基本情况
1.课程设置
2.教师队伍
学院现有专职思政课教师82人，其中教授7人、副教授23人、博士25人。学院设6个教研室，其中思想与法治教研室15人，马克思主义基本原理教研室12人，中国近现代史纲要教研室13人，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室12人，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室13人，形势与政策教研室17人。
3.课程建设情况
思想政治理论课课程建设情况一览表
4.实践教学特色
学院适应“大思政课”建设需求，探索实行“课内实践+假期实践+专题实践+基地实践”四维一体多层次的实践教学模式。课内实践以专题调研、经典文献选读、小组研讨、课堂辩论和志愿活动等方式进行；假期实践由任课教师拟定调研题目，指导学生利用寒暑假开展社会调查，撰写调查报告；第三，结合国内重大历史事件或大型纪念活动，在全校范围内开展专题实践；第四，有效利用思政课实践教学基地和地方红色教育资源，组织教师学生定期深入基地开展专题调研、学习考察、志愿服务等实践活动，确保青年在实践中受教育、长才干、做贡献。
5.实践基地
思想政治理论课实践教学基地一览表
6.思政课教学融入OBE理念
OBE理念作为一种先进教育理念，对高校思政课教学具有借鉴意义。思政课教师可以把OBE 理念的三大原则融入教学实践之中，即从知识、价值、能力三方面落实“成果导向”原则，关注学生的学习成果，增强学生的获得感，用“成果导向”引领教学活动；在教学设计、教学实施、教学评价方面践行“学生中心”原则，尊重学生主体性，学会从学生的角度调整思政课的教学内容与形式；在教师素养、教学改革、 教学手段、教学环境方面遵循“持续改进”原则，不断提高教学吸引力，持续提升思政课教学质量。
