云端数理  别样坚守

庚子冬春之际，新冠病毒肆虐，课堂教学受阻。如何保证疫情防控期间的课堂教学是摆在数理人面前的紧迫问题。就目前来看，恰当进行线上教学，是实现“停课不停教、停课不停学”的有效途径。为此，数理部党政领导班子早运筹、早行动，不但提前制定了部门网上教学实施方案，规范授课的形式和要求，而且利用腾讯会议、微信群、QQ等多种渠道进行集中授课培训，精心安排主讲教师，统一步调，教师个人学习与相互之间技术帮扶相结合，确保网上授课内容与质量。

2月24日，洛理网上课堂如约而至，师生们兴奋与欣慰交织、酸楚与无奈并存。这是特殊时期的特殊课堂，看似表面平静，实则暗藏喧闹。为了线上课堂的正常进行，数理人坚守了精益求精、立德树人的初心和使命，坚定守好自己的责任田，打造学生学习上的坚强后盾，团结一致，为学生铺就特殊时期通向学习成功的桥梁，不让任何一位学生掉队。

从今天起，我们的洛理数理公众号开始推送“我们的网课故事”和“我的网课故事”两种系列报道，将线上授课的典型事例和不同感悟呈现给大家，以分享在特殊时期我们网上授课的酸甜苦辣。目前，数理人正以自己的奉献、责任和担当精神践行着“停课不停教、停课不停学”的光荣使命，正是：云端数理别样红，新冠难阻传道情。莫谓线上授业难，解惑堪与线下同。

停课不停教，高数教师在行动

在举国上下共同抗疫之际，网上教学已成为我们共同的话题。面对《高等数学I(2)》课程任课教师多、涉及学生面广的现实，如何按照学校党委要求做好“停课不停教、停课不停学”的各项工作？如何做到线上教学质量标准不降低、学习效果不打折扣？为了解决这个问题，高数教师在行动！

一、早运筹，早行动，齐心协力共谋线上课堂

开学延期，教学不停！高等数学教研室坚持以学生为中心，想学生之所想、急学生之所急，群策群力，提早谋划网上教学的各项工作。在教研室主任运士伟的统筹协调下，成立线上教学团队，大家共商“网”事，团结一致，攻坚克难，借助“学习通”平台共建课程体系，为任课教师提供丰富的共享教学资源，合力编制了《高等数学I(2)》在线教学运行方案，确定了学生网上学习流程，统一规范学生学习行为，确保网上学习质量不降低。教研室多次召开视频会议，充分考虑目前师生的实际情况，针对线上授课可能出现的各种问题制定具体方案和对策，老师们轮流分享线上教学平台的操作经验和使用感受。春节刚过，李守英老师就开始着手线上授课的规划，在教研室内组建了测试小组，既当老师又当学生，反复模拟真实场景，尽管她还要在家照顾幼小的孩子，工作量很大，但在部门给她安排了主讲培训任务后，她愉快地接受了，为数理部的全体老师进行了线上授课直播的培训，确保了数理部开学第一次课的平稳运行。童新安老师想大家所想，把大家的困难看作自己的困难，不断钻研学习各种线上教学软件的使用技能，找到了“电脑端用学习通批改图片作业”的好方法，并为部门全体老师作了使用培训，减轻了大家的负担，提高了教学质量，收到事半功倍的效果。

通过视频会议讨论和协调高数线上教学运行方案

李守英老师为部门教师作平台直播操作培训

童新安老师进行学习通批改作业的软件使用培训

二、改革创新，团队聚力，共助线上教学

为了大力推进教学和学习方式改革创新，推动信息技术与教育教学深度融合，高数教研室克服重重困难，组建了线上课程教学改革党员先锋队，采用老中青三结合模式，以青年骨干教师为主，经过前期的精心准备和网上授课测试。2月24日，《高等数学I(2)》如期开课，课堂采用“一人主讲、多群联播、多人助教”的联动方式，充分展示数理青年骨干教师的风采，学生不仅能领略到魅力各异的授课方式，还能与不同的老师进行即时线上学习探讨，弥补了线下授课在该方面的不足，该模式统一在“学习通”平台推送任务，联动在线答疑，确保了教学标准的一致性，同时又可以使教师及时掌握学生的学习情况，极大地激发了教与学的积极性和主动性，在师生中引起了热议，可谓是一次让“云端”为课堂增“智”的新探索。

高数可以直播，高数教师化身直播达人，这是真的！运士伟老师春节回家探亲，但疫情阻档了他正常的返校之路。开学在即，不能耽误学生，而农村的条件又不尽人意，怎么办？那就因陋就简，土法上马吧！他在自家简陋的小屋里支起一张小方桌，用手机和临时借来的电脑组成了远程直播课堂，他就这样不畏严寒，变成了“直播达人”！但是，这样简陋至极的课堂却得到了屏幕那边同学们的纷纷点赞。此外，任铭、贾耿华、童新安等众多高数老师也以他们精心的准备、丰富的经验和娴熟的讲课技能，成为同学们心中的“直播达人”！

直播达人：运士伟老师正在进行课堂直播

直播达人：任铭、贾耿华、童新安等老师正在课堂直播

三、云端授课给力，学生点赞纷纷

网上有担当，天涯若同窗。线上早谋划，师生共一堂！虽然疫情防控仍然是目前的主题，但它阻挡不了洛理师生“倾情教，奋力学”的热情。透过屏幕，仿佛看到了在屏幕的另一端，热火朝天、求知若渴的学习场面。以下随机选取部分同学的感悟和学习场景。

B19011023孙跃潭：由于疫情原因，我们的高数课程采用钉钉网络教学，让我们在非常时期也能获取知识。钉钉教学使用便捷、师生交流方便，同时也感谢老师们在教学中的辛勤付出。老师，您辛苦了！

B19010104王彩云：这学期的高数课采用联播的形式，刚开始上课的时候，我既开心，又有些担忧。开心的是可以上课了，还可以听不同老师讲课，聆听他们不同的讲课风格，担忧的是每堂课之间知识点会不会不连贯？会不会产生知识漏洞？如果想问问题该怎么问？但是经过两个星期的学习后，我终于安心了，因为我所有的担心都不存在了。老师们充分的课前准备，以及条理清晰的充满热情的课堂让我信服。我相信正是他们在课前充分的准备，才带给我们如此精彩的课堂。在线上互动方面，我所知道的是我们大家的积极性很高，浓厚的学习氛围也让我们学习的动力更足。感谢您，老师！

同学们认真地在线上课