凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。班级是学校教育教学的基本单位，班级管理在学校教育教学管理中有着举足轻重的地位。一个班级的学生来自不同的家庭，有着不同的人生经历，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，将要共同参与、建设班集体，在这种情况下，作为一个辅导员，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，是工作的重点，是带好一个班级的关键。
【班会目的】：
1、增强班级凝聚力、向心力和班级成员的归宿感！
2、使个人认同团队目标，明确个人和团队目标之间的关系！
3、令团队成员在困难和挑战面前保持旺盛战斗力
4、培养员工互助、协调、服从的精神
5、激发员工的负责任、激情、自信、选择、关爱、付出和共赢的素质
【班会主题】：“熔炼团队，友谊长存”
【班会时间】：2012年4月18日
【活动地点】：太阳集团tyc539学校操场
【参与成员】：2009级本科三班全体成员共25人
【班会特色】：
体验式学习是本次班会的最大特色。本班会所有环节都通过动情的引导、精心设计的情境为学生们创造激动人心和终生难忘的学习体验；在辅导员的指导下，通过团队学习、项目体验、讨论、总结和分享，把枯燥的团队精神理论融会贯通于活动中，令学生们全身心投入参与，并从体验中成长，完成从知识到智慧的转化过程。
【班会意义】：
1、有利于增强班集体成员之间的团结知识，加强对班集体的热爱。
2、有利于加强班集体成员的集体责任感、集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作，提高工作效率。
3、有利于加深班集体成员之间的感情，使大家团结一致，和谐友爱，向着共同的目标迈进。
（1）辅导员开场白：
大家好，我们今天在这里举行一次“熔炼团队，友谊长存”的主题班会活动，著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。” 然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起更加深厚的友谊。我们将以一起做团体游戏来贯穿今天的主题，希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，敞开心扉！
（2）破冰导入——问好；抓手指游戏；雨点变奏曲；
通过破冰小游戏，让大家放松心情，放下戒备心理，消除大家之间的隔阂，轻松融入团队，这是保障班会的效果关键环节。
（3）团队项目——穿越电网
全班同学分成两组，每组12人，在遵守穿越规则的前提下，最先完成穿越且牺牲队员最少的一方为胜方，反之为败方。具体安排如下：
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项目时间 |
20－30分钟 |
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活动人数 |
12人每组 |
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项目目的 |
计划性 团队协调
资源有效地利用 |
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情境模拟 |
小分队被俘，出逃中遭遇了一道电网，电网带有几万伏的高压，我们全队所有队员必须在二十分钟内穿越电网，否则大家都会被抓回去。 |
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规则说明 |
1、除了网洞以外，其他都是不可逾越空间。
2、每个通道只能使用一次，通过后网孔封死。
3、项目过程中任何人不得触网，包括衣服头发等。
4、任何人触网后，正在过的人退回原处。
5、已通过和未通过的队员不能跑到另一侧帮助其他队员。
6、 出于安全考虑，不允许蹿跃过网，搬运队员过程不允许抛接，被搬运队员必须脸朝上。通过后，先放脚，再放头。
7、 项目开始前，请把身上所有硬物取出，如：手机；手表；手镯；眼镜；打火机等等。 |
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项目讨论 |
a) 我们接到任务的第一反应是怎样的？
b) 五分钟准备时间里，我们做了什么？有什么没做？能不能做的更好？
c) 第一个穿越电网的人是怎么过去的？有何感想？
d) 触网的为什么大部分是帮忙的人？
e) 在同伴的帮助下，被运送穿越电网的感觉是怎样的？
f) 我们有没有分析我们的资源，网洞及人力资源？
g) 我们的分工、协作在该项目里是否有很好的体现？ |
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分享重点 |
计划性；实施中的执行力；团队协调；资源有效地利用；沟通问题 |
（4）游戏结束，大家分享总体感受
（5）小结：凝聚的力量
（6）活动结束,组织班上人员写活动感受，班会总结。
策划人：太阳集团tyc539于燕枝
2012.4.16
