十四、教学事故认定和处理：课堂上有不良言论并造成较坏影响；擅自停课、调课、私自请别人代课；上课迟到、提前下课、随意离开课堂；授课无教材（讲义）、无教案；上课抽烟、做与授课无关的事情、拨打、接收电话；监考迟到、缺席等以及教学过程中的其它错误行为均为教学事故。一般教学事故由部里处理，严重教学事故将报校级有关部门处理。一学期出现一次以上（含一次）严重教学事故或出现两次以上（含两次）一般教学事故的，首先是取消年度评先表优、申报职称、进修等资格，年度考核给予降级。

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2011年9月

师范部课堂教学质量标准

一、教学准备：

课前准备充分。教师准时到位。学生到课率高。

二、教案：

格式规范，内容详实，符合专业特点。进度符合授课计划。

三、教材：

根据专业和课程特点选用教材，先进、实用。

四、教师素养：

仪表得体，情绪饱满。教态自然，有亲和力。

五、教学过程：

教学态度认真。教学理念先进。教学目标明确。教学内容符合大纲要求，深广度适当，内容充实，信息量大，有丰富的学术前沿信息或教师创新性的理解和观点。课堂教学有科学、合理的互动环节，和互动教学的课下延伸；教学环节完整适当，逻辑严密。语言表达清晰、流畅、准确。教学方法科学，设计新颖，讲解透彻，示范准确，难易处理得当。根据专业特点设计板书或示范。教学手段或用具使用恰当。

六、教学效果：

学生听课认真，互动环节参与积极，课堂气氛活跃，有明显收效。

太阳集团tyc539师范部

2013年4月

师范部教材选用质量标准

一、教材选用原则：

1、依照正版、优质、最新、价廉的原则规范选用教材，要符合专业人才培养目标与课程教学大纲的要求，并结合学科（专业）特点。严禁选用盗版教材。不得选用专科教材。

2、所有开设课程都要征订和选用教材。没有教材原则上不能开课。确实不用教材或无法选用教材的课程，任课教师要写出专门报告，详细说明理由，报经教务处批准后方能实行。

3、采用同一教学大纲的课程，应选用同一种版本的教材。因教学改革需要选用不同教材进行试点时，教研室应提出书面报告，经系（部）主任批准报教务处备案。任课教师要对试点教材使用效果进行书面总结，交课程改革试点的系（部）和教务处。

二、教材选用要求：

1、必须首先选用国家级精品课程教材，或教育部优秀教材，或面向21世纪教材，或普通高等教育国家级规划教材、或省部级获奖教材、或示范教材等优秀高校教材。

2、如果确属没有第（1）项中的教材，可选用高等教育出版社等重点出版社出版的高校普通教材。但原则上为2010年以后出版（含重新修订后再版）。

3、如果确属没有第（1）、第（2）两项中所列的教材，可暂时选用其它的普通高校教材。但必须符合以下所有条件：

（1）教材在教务处提供的教材选用资料和目录信息之内。

（2）2010年以后出版（含重新修订后再版）。

（3）内容、体系等符合课程教学大纲的要求。

（4）选用时必须同时提供同类教材2本以上，以供选择。

4、根据学院规定，没有进入正规教材发行渠道的教师自编教材（讲义）的选用要严把质量关。如果选用，必须符合以下条件：

（1）经学院批准并经学术委员会审核后确定。

（2）2010年以后出版（含重新修订后再版）。

（3）内容、体系等完全符合课程教学大纲的要求。

（4）选用时必须同时提供同类教材2本以上，以供选择。

5、逐步提高选用国家级、省部级规划和省级以上精品教材的比例，达到普通课程不低于80%，学科主干课程不低于95%。

6、教学参考资料的选用依照上述要求。

三、教材选用程序：

1、查询和确定：教材选用由任课教师负责。在教学任务下达后，任课教师要在两个星期内，根据教务处提供的教材选用资料和目录信息完成教材的选用查询。如在教务处提供的教材选用资料和目录信息中没有或找不到理想的教材，教师还可以通过全国大中专教材网站等其它正规图书发行渠道进行查询。查询完成后确定选用的教材。

2、填写《师范部课程教材选用征订表》（以下称《征订表》）。没有填写《征订表》的，不得开课。

如果选用的教材符合上述教材选用要求的前两条，则《征订表》中的选用理由一项不用填写。如果为其它普通教材或教师自编教材，则必须填写选用理由。经系部同意后方能征订。

3、教研室主任对《征订表》进行审核并签字，确定无误后，统一收齐上交系部教务员。

4、系部审订、汇总，上报学院。教务员负责将各教研室审核后上交的《征订表》交教学副主任，由系部进行最后审订。准确无误后，交由教务员汇总并上报教务处征订。

四、教材用后评价：

按照学院要求，实行教材用后评价反馈制度。任课教师在课程结束后，要按照《太阳集团tyc539教材评价制度》的要求进行教材评价，并填写评价表格，上交系部。同时，系部按照要求组织学生进行教材评价反馈。对师生评价较好的教材继续选用，对评价较差的教材及时更换，不断提高教材使用水平和课程教学质量。

太阳集团tyc539师范部

2013年4月

师范部授课计划编写标准

一、编写原则

1. 授课计划以相应专业的培养方案和相应课程的教学大纲为依据；

2. 授课计划必须覆盖教学大纲的全部内容；

3. 相同课程、相同学时最好统一授课计划。

二、内容和格式

（一）授课计划的内容分二个部分，第一部分是编制说明书；第二部分是学时分配表。

1、编制说明书

1）编制依据及教学目标（课程主要内容简介）

2）适用班级及开课时间

3）学时安排（说明课程的主要部分及大致学时分配）。并要和后面的教学时数安排一致

4）考核方法

5）教材及主要参考书（参考书籍最好不少三部，书写格式要按著作标准书写方式书写）

2、学时分配表

要详细准确。2个学时为一单位，学时数加和等于计划总学时。作业要具体，如果用教具或者多媒体请注明。如有实验课时也要列出，并编排在授课过程中。

（二）格式及打印：

授课计划(包括实验授课计划)一律采用A4纸打印，正反面打印，一式三份，交教研室主任审查签字，并由教研室主任统一报请系教学主任签字后，交系教学秘书保存一份，授课教师一份，自存一份。

三. 编写要求：

1. 授课计划封面课程名称要和培养方案一致。专业名称要按专业申报时的名称。适用班级写班号，如果是多班，请用“/”隔开，如B131501/02/03，或B131504/07等。编制日期格式统一用“年.月.日”，月、日统一用两位数格式。例子：“2004.01.08”。编制教师要写全部使用此授课计划的教师，具体编写人写第一位。

2、授课计划一式三份。

3、授课计划编写完成后由课程所属的教研室主任审核签字，二份统一上交系部。最后由系教学主任检查签字。

太阳集团tyc539师范部

2013年4月

师范部课程教案编写标准

一、教案是教师进行教学活动的具体方案，编写时请务必按照教务处下发的教案编写规范进行，不能缺少环节要素。其中教学内容、教学方法、教学手段、实施步骤（板书设计）是整个教案的主体部分，编写时务必要制定出详细计划，既要体现教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映自己的教学设计思想，体现自己的教学经验和风格。内容进度要和教学大纲、授课计划相符。

二、系部建议打印教案的教师使用模板。此模板是根据教务处教案编写规范的要求，按照统一、规范、准确的思路，再结合我部的课程特点和相关院校经验设计而成。如果手写教案，一定按照教案规范去写。

三、模板包括封面、课程情况、教案和审核四部分。其中教案部分只有1次，共3页。以后各次，大家可以将第1次的3页复制后，在其后面（审核页前面）顺次粘贴，直到够用为止。封面、课程情况页和审核页保留打印即可。

模板内的字体字号为宋体小四，行距为固定20磅。如有特殊需要，可自行更改，表格如内容不够，还可以增加高度。但自己修改时请注意保证整体的美观。使用时除封面页单页打印外，其它一律双面打印。

太阳集团tyc539师范部

2013年4月

附：教案模板

课程教案

授课学期：20　　　至20　　　学年第　　学期

课程名称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

适用专业/层次：　　　　　　　　　　　　　　　

适用班级：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

授课教师：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

太阳集团tyc539师范部

课程基本情况

授课教师

职称

学历/学位

□本科 □研究生

□学士□硕士□博士□无

课程名称

课程代码

课程学分

课程类别

□专业基础必修课　 □专业基础选修修课　 □专业方向必修课

□专业方向选修课 □公共基础课 □公共选修课 □其它

学时数

总学时：　　　　　　理论学时：　　　　　　实验学时：　　　　　　

考核方法

□闭卷　□开卷 □口试 □大作业 □论文 □调查报告 □弹奏演唱

□其他方式：　　　　　　　　　

使用教材

名称

性质

□统编 □自编 □其它

出版社

作者

出版时间和版次

教学参考资料

序号

名称

作者

出版社或网络地址

出版或发布时间

第　1　次课程教学方案

授课时间	年月日周星期第节		课时数
授课章节（或主题）
教学目的	（教学目的和要求的制订应完整准确。教学目的包括知识目的和能力目的两个方面，确定的教学目的应与大纲的要求相一致。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来）
教学要求
重点难点	（确定授课重点、难点应恰当、具体，保证授课详略得当，重点突出，有效利用课堂教学时间。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来）
主要教学方法	（提示：教师讲授、启发式、互动式、讨论式、学生自主学习为主的研讨式、合作式、问题式、课题式等。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来。）
主要教学手段	（音乐器材、教具、实物模型、多媒体等。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来）
教学内容（纲要）	（空白不够可往下添页，但为了整体统一和美观，只要添加，就要添加一整页。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来）	（空白批注区。为使用过程中随时添加、批注用。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来）
实施步骤（板书设计）	（板书设计应条理清楚，重点、难点突出，贯穿整节课内容，板书设计要讲究技巧性、艺术性，达到帮助学生理解课程内容的目的。音乐舞蹈等技能类课程可以不用板书设计。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来。）
课堂练习内容与课后作业
课后小结	（对本次课所授知识的概括性小结，使学生更加清晰掌握知识点。总结授课中的经验体会，找出本次授课的优点与不足，记入教案，以利于下一轮授课。红色字体内容为提示，使用时请删除，不要打印出来。）
辅导答疑	（辅导答疑为课后进行，所以如果不是课前预备的内容，请不要填写和打印。如果课后有答疑，可随时手写添加。如果教学手册中有填写，这里可以不填）

课程教案审核情况

教研室（或课程组）审核意见

教研室主任（或课程负责人）签字：

20　　年　　月　　日

系部

审核意见

教学副主任签字：

20　　年　　月　　日

师范部非试卷类课程考核标准

一、认真制定考核方案。方案包括考试内容、考试方法、评分标准、参加评分的教师等。尤其是考核内容，既要保证对基本知识的全面考核，同时要更加注重对基本能力的考核。所有非试卷类课程的考核内容中，能力考核必须占到90％以上，切实做到从考核环节突出应用型人才的培养目标。考核方案制定完成后，要经过教研室和系部审核后才能在考试中使用。

二、考试过程和组织工作要严谨、认真，严格要求。考核方式由教研室或任课教师自行确定。评分教师的人数视课程情况由教研室安排。但每门课程必须安排3至6名教师，不得由任课教师单独进行。

三、所有参加非试卷类课程考试成绩评定的教师要高度重视成绩评定工作。公平公正，严肃评分，打破随意评定的惯例，使非试卷类课程的考核做到评有标准，查有实据。

四、非试卷类课程的所有评分教师都要填写《师范部期末非试卷类考试课程学生成绩评分表》（以下简称《评分表》）中要求的各项内容。尤其是“学生考核情况”，要如实记录学生在考试时的具体情况，作为教师评定成绩和日后如有学生质疑时的查询依据。《评分表》每个学生一份，

四、考试结束后，任课教师负责将各个学生《评分表》中的分数填到《师范部期末非试卷类考试课程学生成绩汇总表》（以下简称《汇总表》）中，对学生成绩进行汇总。

五、所有《评分表》和汇总表，考试结束后，由任课教师按期末考试资料归档的要求上交系部。

太阳集团tyc539师范部

2013年5月

附：《师范部期末非试卷类考试课程学生成绩评分表》

师范部成绩与试卷分析填写标准

一、成绩与试卷分析是期末考试重要的组成部分。通过成绩和试卷分析，准确掌握教学经验和存在的不足，为提高教学质量打下坚实基础。任课教师要在思想上高度重视，认真负责地进行成绩与试卷分析。

二、成绩与试卷分析要填写《太阳集团tyc539课程试卷与成绩分析表》（教务处网页下载）。

三、准确认真填写表中规定各项，不能有漏项。

四、成绩分析包括以下内容：

① 成绩分布情况。依据试卷成绩的分布与标准差，指出成绩分布的具体情况。

② 成绩分布原因。原因可从自身授课方法、考核方式、拟卷问题、学生学习情况等方面查找。

③ 成绩中出现的共性与个性问题。

④ 教学建议。

五、试卷分析包括以下内容：

① 试卷内容分析。和人才培养方案、教学大纲、授课计划的相符情况；试题容量与知识点覆盖情况，

② 试卷目标水平分析。是否达到考核目标，能否全面反映和体现教学情况。

③ 试卷结构和难度分析。试卷的题型构成，题目的难易程度等。

试卷难度系数计算公式是：L=X÷W（其中L为难易程度数；X为参加考试学生的平均分；W为试卷总分）。

难度系数<0 .65为难；0.65-0.71为较难；0.71-0.78为合适；>0.79为容易。

④ 试卷质量分析。从试卷的题量、试卷出现的错误，学生掌握程度等多方面进行分析，分析试卷的合理性（是否考核了大纲规定的内容）、适用性（时间、难度、学生答题情况比较正常）及其使用效果（反映教学情况和学生掌握程度）。

六、成绩与试卷分析表为期末考试需要归档的资料之一。要按照《师范部期末考试资料归档要求》及时上交归档。

太阳集团tyc539师范部

2013年5月

师范部期末考试资料归档标准

一、基本要求

1、师范部所有的开设课程，包括必修、选修，都要将期末考试资料归档。

2、按照学院要求，考试资料应装入考核资料袋。并规范填写资料袋封面上除资料验收人之外的各项内容。要求准确、清晰，没有遗漏和涂改。

二、归档材料及填写要求

（一）试卷考试课程：

1、考试答题卷。1册。并同时装订考场记录1份，空白考试卷1份。

2、教学手册。1本。教学手册填写完整、规范、整洁，成绩改动有签名。内容包括：学生作业成绩、平时考勤、平时成绩、期末成绩、总评成绩、辅导答疑记录等。

3、标准答案和评分标准（可以合成1份，也可以分为2份）。答案要求正确无误，评分标准要明确细致，每个知识点或每个解题步骤都有得分值。

4、成绩单。2份（手写原始成绩1份，机打原始成绩1份）。成绩填写信息必须完整。未参加考试的学生要标注“缓考、缺考、免考、取消考试资格”等。

5、成绩与试卷分析表。1份。填写要求见《师范部关于成绩与试卷分析表填写的意见》。

6、其他说明性资料。如成绩更改申请表等，如没有可不交。

（二）非试卷考试课程：

1、考试试题。1份。同试卷考试课程一样，使用考试模板出题。内容包括：考试内容，考试方法，评分标准，考试要求等。

2、考试资料。如有文字材料，应全部提交，如没有文字材料，可不交。

3、考场记录。1份。真实记录考试情况。

4、教学手册。1本。教学手册填写完整、规范、整洁，成绩改动有签名。内容包括：学生作业成绩、平时考勤、平时成绩、期末成绩、总评成绩、辅导答疑记录等。

5、成绩单。2份（手写原始成绩1份，机打原始成绩1份）。成绩填写信息必须完整。未参加考试的学生要标注“缓考、缺考、免考、取消考试资格”等。

6、成绩与试卷分析表。1份。填写要求见《师范部关于成绩与试卷分析表填写的意见》。

7、其他说明性资料。如成绩更改申请表等，如没有可不交。

三、归档材料收取程序

1、考试或试卷评阅结束后，任课教师应按照时间要求尽快整理和上交归档资料。最晚不得晚于学院放假前2天。

2、归档材料以教研室为单位收取。任课教师要将应交材料交教研室主任。教研室主任进行审核检查，没有问题后，在需要签名的材料上全部签名后上交系部教务员。教务员负责验收并在资料袋封面上资料验收人一栏中签名。

3、系部教学工作检查小组负责最后审查。审查范围为全部归档材料。

4、系部审查完毕后存档，接受学院检查。

四、归档材料管理要求

1、任课教师要高度重视期末考试资料归档工作，认真细致地作好每一项材料的准备、填写和上交工作。

2、期末考试资料归档工作实行奖惩制度。奖惩以教研室为单位。对表现积极，没有任何问题的教研室，系部将在期末给以经费奖励。对于出现问题的教研室，系部将根据具体情况进行处理。

3、上述要求如和学院规定有冲突，一律以学院规定为准。

4、本要求从2012-2013学年第二学期开始执行。

太阳集团tyc539师范部

2013年5月