各教学单位：

为更好地适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需要，满足经济社会发展对跨学科专业人才的需求，充分发挥学校专业特色与办学优势，依托学校智慧育人环境，利用新一代信息技术深入探索智慧化教育教学改革工作，加快推进新工科、新文科交叉融合建设，促进学生个性化、多样化发展，结合我校实际，决定开展第一批“微课程”结项验收和第二批“微课程”立项建设工作。现将有关事项通知如下：

一、第一批“微课程”结项验收

第一批立项建设的94门“微课程”此次必须参与结项，结项需满足以下条件：

1.“微课程”在学校超星慕课平台上线，正常运行且对学生开展课程教学活动。

2.一门微课程要有不少于10个微视频（知识点）设计。

3.课程每章至少有3个题目的章节测验。

4.课程应包含“在线考试”，且题型多样，试题要求难度适中、有代表性、能覆盖课程所有考查知识点。

5.填写并提交太阳集团tyc539“微课程”结项报告书。

6.若“微课程”不能按时结项，学校将追回所拨付的建设经费，课程团队成员2年内不得申报教育教学相关项目，相关院部教育教学相关项目指标核减20%。

二、第二批“微课程”立项建设

（一）申报数额

我校微课程建设按照“先建设、后验收、高标准、全覆盖”的原则开展立项工作，每个专业申报课程不少于2门，不超过5门。

（二）申报范围及申报、结项条件

1.申报范围

纳入2023版本科人才培养方案的辅修“微专业”教学计划课程。微课程要求以课程建设团队形式进行，团队围绕“微专业”教学计划课程的重点、难点、焦点开展微课程建设工作，鼓励支持各课程团队采用校企合作方式开展课程建设工作。

2.申报条件

（1）课程负责人必须为课程的主讲教师，具有讲师以上职称，积极投身教学改革，教学能力强，具有丰富的课堂教学经验和良好的教学口碑。

（2）课程团队结构合理，成员总体稳定，对照“微课程”建设质量标准，坚持高阶创新，强化课程理念创新、内容创新和模式创新，能够运用新一代智能技术提高教学效率、提升教学质量。

（3）已经获批立项建设的校级及以上的精品在线开放课程，不再参与此次立项建设。

（4）各教学单位要以微课程为抓手，推进“微专业”建设，加强学院、专业之间相互选用，加快推进新工科、新文科交叉融合建设，促进学生个性化、多样化发展，提升跨学科专业人才培养质量。

（5）各教学单位做好“微课程”申报工作的动员、组织和评审推荐工作，进一步加大“微课程”建设过程监管，对已纳入立项建设计划但未按计划完成任务的课程，要切实加强督促指导。

（6）对符合以下条件的课程优先支持：①依托智慧教室，积极运用互联网、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，对课程教学设计、教学方法、教学组织、考核方式等进行大胆创新，教学互动良好、学生参与度较高的课程；②组建区域性、全国性的课程团队，充分运用虚拟教研平台，开展校企合作共建课程，定期对课程实施、教学内容、教学方法等方面开展集中研讨，协同共建教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

三、申报材料

（一）结项验收材料

1.《太阳集团tyc539“微课程”结项报告书》（附件1）word版。

文件命名：学院+负责人+项目名称+微课程结项报告书。

2.《太阳集团tyc539“微课程”结项汇总表》（附件2）。

文件命名方式：院部名+微课程结项汇总表。

3.将结项报告书电子和“微课程”网址链接上传至太阳集团tyc539教研管理平台。

（二）立项建设申报材料

1.《太阳集团tyc539“微课程”立项申报书》（附件3）word版。

文件命名：学院+负责人+项目名称+微课程立项申报书。

2.《太阳集团tyc539“微课程”申报汇总表》（附件4）。

文件命名方式：院部名+微课程申报汇总表。

3.1个知识点的教学视频，时长5-8分钟，编码为：H.264/AVC，封装格式为：MP4，文件不超过300M。

4.相关证明材料：立项申报书中提到的课程负责人和课程团队成员近五年课程建设方面取得的主要成果，包括有关的获奖证书复印件，正式出版或发表的论著目录及论著复印件等（按序整理成1个PDF文档）

四、材料报送

电子材料请通过太阳集团tyc539教研管理平台填报。

平台网址：lit.zlgc2.chaoxing.com

申报步骤：进入网站->点击右上角登录->学习通账号（教师账号）登录系统->点击工作台->在线申报->选择项目点击申报

平台报送时间2023年10月15日-10月20日。

联系人：王老师、胡老师

联系电话：65929020

教务处

2024年9月24日