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关于开展第一批“微课程”结项验收和第二批“微课程”立项建设工作的通知

发布：党政办公室 2024年09月29日 18:03 浏览：

各教学单位：

为更好地适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需要，满足经济社会发展对跨学科专业人才的需求，充分发挥学校专业特色与办学优势，依托学校智慧育人环境，利用新一代信息技术深入探索智慧化教育教学改革工作，加快推进新工科、新文科交叉融合建设，促进学生个性化、多样化发展，结合我校实际，决定开展第一批“微课程”结项验收和第二批“微课程”立项建设工作。现将有关事项通知如下：

一、第一批“微课程”结项验收

第一批立项建设的94门“微课程”此次必须参与结项，结项需满足以下条件：

1.“微课程”在学校超星慕课平台上线，正常运行且对学生开展课程教学活动。

2.一门微课程要有不少于10个微视频（知识点）设计。

3.课程每章至少有3个题目的章节测验。

4.课程应包含“在线考试”，且题型多样，试题要求难度适中、有代表性、能覆盖课程所有考查知识点。

5.填写并提交太阳集团tyc539“微课程”结项报告书。

6.若“微课程”不能按时结项，学校将追回所拨付的建设经费，课程团队成员2年内不得申报教育教学相关项目，相关院部教育教学相关项目指标核减20%。

二、第二批“微课程”立项建设

（一）申报数额

我校微课程建设按照“先建设、后验收、高标准、全覆盖”的原则开展立项工作，每个专业申报课程不少于2门，不超过5门。

（二）申报范围及申报、结项条件

1.申报范围

纳入2023版本科人才培养方案的辅修“微专业”教学计划课程。微课程要求以课程建设团队形式进行，团队围绕“微专业”教学计划课程的重点、难点、焦点开展微课程建设工作，鼓励支持各课程团队采用校企合作方式开展课程建设工作。

2.申报条件

（1）课程负责人必须为课程的主讲教师，具有讲师以上职称，积极投身教学改革，教学能力强，具有丰富的课堂教学经验和良好的教学口碑。

（2）课程团队结构合理，成员总体稳定，对照“微课程”建设质量标准，坚持高阶创新，强化课程理念创新、内容创新和模式创新，能够运用新一代智能技术提高教学效率、提升教学质量。

（3）已经获批立项建设的校级及以上的精品在线开放课程，不再参与此次立项建设。

（4）各教学单位要以微课程为抓手，推进“微专业”建设，加强学院、专业之间相互选用，加快推进新工科、新文科交叉融合建设，促进学生个性化、多样化发展，提升跨学科专业人才培养质量。

（5）各教学单位做好“微课程”申报工作的动员、组织和评审推荐工作，进一步加大“微课程”建设过程监管，对已纳入立项建设计划但未按计划完成任务的课程，要切实加强督促指导。

（6）对符合以下条件的课程优先支持：①依托智慧教室，积极运用互联网、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，对课程教学设计、教学方法、教学组织、考核方式等进行大胆创新，教学互动良好、学生参与度较高的课程；②组建区域性、全国性的课程团队，充分运用虚拟教研平台，开展校企合作共建课程，定期对课程实施、教学内容、教学方法等方面开展集中研讨，协同共建教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例等教学资源，形成优质共享的教学资源库。

三、申报材料

（一）结项验收材料

1.《太阳集团tyc539“微课程”结项报告书》（附件1）word版。

文件命名：学院+负责人+项目名称+微课程结项报告书。

2.《太阳集团tyc539“微课程”结项汇总表》（附件2）。

文件命名方式：院部名+微课程结项汇总表。

3.将结项报告书电子和“微课程”网址链接上传至太阳集团tyc539教研管理平台。

（二）立项建设申报材料

1.《太阳集团tyc539“微课程”立项申报书》（附件3）word版。

文件命名：学院+负责人+项目名称+微课程立项申报书。

2.《太阳集团tyc539“微课程”申报汇总表》（附件4）。

文件命名方式：院部名+微课程申报汇总表。