专家见面会现场

专家反馈会现场

教育部师范类专业第二级认证专家组组长、中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授讲话

河南省教育厅教师工作处副处长张会敏在专家见面会上讲话

河南省教育评估中心副主任张新民在专家反馈会上讲话

党委书记卢志文致欢迎词

校长丁梧秀作表态发言

11月18日至20日，以中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授为组长的教育部师范类专业第二级认证专家组对我校学前教育专业进行现场考查。

18日上午，专家组现场考查见面会在我校王城校区办公楼116会议室举行。专家组全体成员，河南省教育厅教师工作处副处长张会敏，校领导卢志文、曾涛、胡恩立、王新武、上官林建出席见面会。我校相关部门负责人、公共课学院院长、教育科学与音乐学院党政班子及学前教育专业教师团队成员参加会议。会议分两个阶段进行，分别由副校长王新武和专家组组长侯莉敏主持。

党委书记卢志文致欢迎词。卢志文对专家组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并简要介绍了我校办学历史、专业设置、学科建设、人才培养、学前教育专业建设等基本情况。他指出，本次专业认证是对我校育人体系和学科专业建设的一次全面检查，更是进一步提高专业建设水平的难得机遇。学校将以此次专业认证为契机，积极配合、全力支持专家组的工作，虚心接受专家组的指导，为把学前教育专业建成优势突出、特色鲜明的高水平专业，为不断提升学校人才培养水平、推动事业发展再上新台阶、实现新突破，贡献更大的智慧和力量。

张会敏在讲话中介绍了河南省师范类教育的基本情况，对本次专业认证提出三点要求。一是充分认清师范类专业认证的重要意义。师范类专业认证是我国新时代振兴师范教育、深化改革的重要举措，也是师范类专业准入和评价的重要依据。通过专业认证，促进高校更加重视师范教育、提升师范专业人才质量。二是希望太阳集团tyc539抓住历史机遇、办好学前教育专业。以本次专业认证为契机，主动对接学前教育改革发展需要，优化专业布局，把学前教育专业办出特色、办出品牌、办出精品。三是将教育家精神贯穿人才培养全过程。要引导广大师生积极做教育家精神的践行者，将教育家精神融入办学治校、教育教学等，培养教育家型的卓越师资人才。他表示，省教育厅将全力支持学校发展，希望学校密切配合专家组工作，坚持问题导向，抓好整改落实，达到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的目的。

侯莉敏介绍了本次现场考查的相关要点。她指出：一要高站位认识师范类专业认证的战略意义。师范类专业认证是加快教育强国建设、教育领域高质量发展的必然要求，学前教育专业认证是“强师计划”的必要组成部分，对培养高素质学前教育人才具有重要意义。二是守正创新领会新时代对教师的要求。要不断创新改革，把握发展方向，落实教育部关于师范类专业的部署和要求，在课程设置、培养目标等各个环节落实践行教育家精神。三是聚焦师范类专业认证的核心内涵。要坚持学生中心、产出导向、持续改进，聚焦质量保障运行情况，做好专业认证。四是坚持问题导向，做好本次专业认证工作。专家组将坚持公正公开透明的原则，与学校一起分析并解决问题，完成认证任务，助力专业发展规划，优化专业课程设置，提升学前教育专业人才培养质量。

我校学前教育专业负责人作专业自评报告补充说明。专家组就部分问题向我校相关部门负责人进行循证。

20日上午，专家意见反馈会在王城校区116会议室举行。专家组全体成员，河南省教育评估中心副主任张新民，校领导卢志文、丁梧秀、曾涛、胡恩立、刘楠、王新武出席会议。我校相关部门负责人、公共课学院院长、教育科学与音乐学院党政班子及学前教育专业教师团队成员参加会议。会议由侯莉敏主持。

侯莉敏代表专家组在反馈意见中表示，本次专业认证进校考查严格按照教育部师范类专业认证标准和工作要求，紧扣认证“主线”和“底线”，通过座谈访谈、现场走访、查阅材料、内部交流等方式，对学前教育专业各认证指标点的达成情况进行综合考查和客观评判。专家组一致认为，太阳集团tyc539学前教育专业办学有历史，育人有情怀，发展有成效。一是围绕行业性、地方性、应用型的办学定位，学校师范教育有传统，培养成效显著；二是突出专业特色，强调应用型人才培养，育人特色鲜明，亮点突出；三是学校高度重视师范类专业认证工作，为认证工作顺利开展提供了有力的组织保障。她指出，从更高追求的角度，学校学前教育专业认证的质量建设还需要进一步强化和优化。要通过本次专业认证的检验指导，总结经验，推动专业建设实现跨越式发展。

各专家组成员分别围绕学前教育专业培养目标、师资队伍建设、专业课程设置等提出了相应的反馈意见和建议。我校学前教育专业负责人作表态发言。

校长丁梧秀代表学校在表态发言中指出，各位专家意见建议具有很强的针对性和指导性，为我校加强专业建设，提高人才培养质量，开出了良方、提供了遵循，我们全盘接受、照单全收，切实做好后续整改工作。一是坚持问题导向，以坚定不移的态度抓好整改落实。二是坚持内涵发展，以精益求精的标准强化专业建设。三是坚持成果运用，以标本兼治的成效推动事业发展。她表示，要把此次专业认证作为新起点，不断深化和拓展专业认证新成果，积极构建长效机制，有计划有步骤地推动学校其他专业的认证工作，更好地应对高等教育的新形势和新要求，努力培养更多适应行业和区域经济社会发展需要的专业人才，推动学校教育事业高质量发展。

张新民在总结讲话中指出，在全国教育战线深入学习党的二十届三中全会精神、《学前教育法》颁布之际开展师范类专业认证意义重大。他认为，专家组意见中肯，对标把脉问诊，开出有效良方，对学前教育专业建设发展具有很好的促进作用。他表示，太阳集团tyc539办学历史悠久，有担当、有活力、有情怀，近年来取得了长足进步和快速发展，学校培养的学前教育人才扎根豫西地区，服务基层就业，对我省学前教育事业发展提供了人才保障，作出了贡献。学校要高度重视认证工作的整改落实，抢抓机遇、扎实推进，夯实主线、守住底线、着眼长线，主动作为，真抓实干，持续做好整改落实，完成好专业认证的“后半篇文章”，努力将特色做成底色、将品质做成品牌，谱写太阳集团tyc539新时代发展新篇章。

考查期间，专家组实地考查了学校图书馆、教育科学与音乐学院舞蹈教学训练中心、音乐教学训练中心、学前教育专业综合实训中心等教育实践基地和教学场所，召开专家会议3次，听课看课8门次，调阅毕业论文40份，实习档案40份，抽查了9门课程的702份试卷及考核材料，查阅教学管理文件、教学档案、支撑材料等26套，召开职能部门负责人、教师、用人单位、毕业生、在校生座谈会，深度访谈相关校领导、职能部门负责人8人次，二级学院及专业负责人4人次，访谈在校学生16人次、教师9人次、用人单位6人次、毕业生18人次。

（一审：李文霞  二审：仲昭麟  三审：赵祎）