工程训练中心为学校的独立教学单位，是河南省省级实验教学示范中心，是我校目前最大的一个校内实践教学基地。
实训教学是促进理论知识向实训能力转化的有效途径；是进行基本技能训练，培养动手能力的主要教学环节；是培养实事求是、理论联系实际的工作作风，培养创新精神与工程能力，增强创业意识，促进学生全面发展的教育形式。为规范工程训练中心实习教学管理，特制定本暂行办法。
一、实训教学种类
工程训练中心承担的实习种类有：金工实训、电工实训、电子实训等。各项实训均是一门独立的基础课程。其各自课程的种类、性质、地位及作用由相关专业培养方案确立。
二、实训教学文件
1.实训教学计划。实训教学计划是保证教学质量和稳定教学秩序的重要文件。实训教学计划包括年度（学期）实训教学计划和分阶段（周）实训执行计划。
年度（学期）实训教学计划由工业训练中心会同教务处及有关院部共同商定，其内容包括专业、班级、实训周数和周次；分阶段（周）实训执行计划由工训中心主讲教师负责制定，中心主任审定。分阶段（周）实训执行计划应根据专业实训教学大纲和实训学生的规模、专业、设备、师资力量、教学水平、学习场所等情况合理安排指导教师、教学内容和教学进程，提前1-2周下达。
2.实训教学大纲。实训教学大纲是组织和检查实训教学的主要文件和依据。课程负责人（主讲教师）应根据专业培养目标和时代发展对学生知识、能力和素质的需要，参考国家教育部专业课程指导委员会的指导性文件，会同相关院部共同制定，并报教务处备案。实习教学大纲的内容包括：实训目的和要求，实训内容，实训方式和时间分配，现场教学安排，实训考核内容和考核办法等。
3.教材和指导书。为使实习教学大纲中规定的教学内容落到实处，各实训室（主讲教师）应组织有关教师依据实习教学大纲精心选择教材，或组织编写教材及实习指导书。各实训室（主讲教师）应针对专业特点，及时了解各专业最新发展动态，积极开展教学内容的改革，以适应社会对人才的需求。
4.教案和讲稿。为保证教学效果，同工种的教师应集中撰写教案和讲稿，详细说明实习要求和完成教学大纲规定内容的教学方法、教学手段。积极开展实习教学方法的改革，确保实习教学质量不断提升。讲稿和教案应根据教学形势和教学要求的发展而不断更新，原则上每两年更新一次。
三、实习教学基本形式
1.集中授课。包括绪论、基本实习要求、安全知识及要求，必要的基本理论和其他需要讲解的内容部分。
2.实际操作。这是实习的主要内容，贯穿于始终。主要在教师的辅导下完成规定科目的训练和零件加工。
3.多媒体教学。通过多媒体手段拓宽现有条件的限制，开扩眼界，增加对工程的认识和信息量。
4.现场管理。通过对实习现场的整理、整顿、清扫、清洁，培养学生的环境意识和基本个人素养。
5.考核。由平时成绩、理论考核、实做考核、实习（实验）报告等几部分组成，具体情况根据不同专业、不同要求而定。
四、实习教学组织
实习教学工作在中心主任（主管领导）的统一领导下进行，实行分级管理，各负其责。
1.中心主任（主管领导）职责。组织制订年度实习计划和主讲教师任务分配；组织编写实习教学大纲和实习教学指导书；审定和培养实习指导教师，建立一支相对稳定的校内外指导教师队伍；检查各实习教学环节的准备工作和计划执行情况；组织实习动员，组织人员对学生实习资格进行审核；检查实习教学质量，总结实习教学工作，组织实习教学经验交流；制订实习教学规章制度，并组织实施；协调解决实习教学中的全局性问题。
2.实训部职责。主要承担组织实施教学研究与教学改革项目；具有参与制订、修改教学大纲，编排教学计划的责任和义务；具有担任实习班级临时班主任的责任和义务，并对实习班级教学计划和教学内容负责；具有主讲和辅导学生进行实习的义务；具有培养指导见习教师的义务；负责编写有理论课教学班级的教学日历。
3.指导教师职责。按实习教学大纲的要求具体组织实习教学活动和实习现场管理，检查学生完成实习任务的情况；实习过程中，指导教师要加强指导，严格要求，组织好各种教学活动，检查、督促学生完成各项实习任务；指导教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的安全、学习和健康，严格遵守国家法令政策和实习场所的规章制度，不得进行与实习教学内容无关的其他活动；及时向主讲教师汇报实习情况，及时解决实习教学期间遇到的问题；检查学生纪律执行情况，及时处理违纪问题；实习教学结束后要按时报送实习成绩；指导教师应参与制订和修改教学大纲、承担教学研究和教学改革任务，并提出自己的意见和建议；具有指导见习教师的义务。
4.学生要求。凡我校学生必须参加教学计划规定的各类实习环节，但未通过资格审定的学生不得参加相应的实习教学；必须服从指导教师的领导，接受指导教师的指导；按实习执行计划的要求，认真完成实习教学的各项任务；按时完成布置的作业，写好实习报告；尊重实习场所工作人员，虚心向他们学习，主动协助实习场所做一些力所能及的工作；不得无故缺席，不得迟到、早退或脱岗，有事按规定履行请假手续；实习期间不得从事与实习任务无关的工作；遵守学校及实习场所有关安全的规定，遵守作息制度和纪律规定，遵守各项规章制。
五、考核和成绩评定
指导教师根据学生完成实施计划书中规定任务的情况，结合学生在实习过程中的遵守纪律、劳动态度等综合表现，对学生进行考核，并按照教学大纲制订的考核办法评定成绩。学生凡出现下列情况之一者，实习考核成绩均以不及格论：
（1）未达到实习大纲规定的基本要求者；
（2）未参加实习教学的时间超过全程时间四分之一及以上者；
（3）实习过程中找人冒名顶替者；
（4）实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为者。
实习期间因故缺做部分环节或部分环节未达到教学要求者，应在当学期成绩评定前主动申请补足或重做，成绩评定后不得补做。实习环节不及格者，按学籍管理的有关规定处理。
六、实习教学基本过程
1.实习前准备。学生进行实习前，中心办公室要将《学生实习守则与基本要求》通知到学生，并负责实习上岗证的制作。
2.实习动员。开始实习的第一项是绪论部分，包括动员和“实习安全知识及基本要求、注意事项”的教育（与学生签订安全告知书），以及相关基础理论的讲解。
3.实习指导教师上岗规定。取得实习指导上岗资格后方可上岗（按三级上岗考核制确定上岗资格）；佩带胸卡上岗，衣着符合安全技术要求；遵守劳动纪律，严格要求学生，做好“四心”、“四勤”；指导学生实习期间严禁吸烟、严禁喝酒；指导实习时间严禁串岗及脱岗，也绝对禁止同一工种指导教师同时离岗；指导实习时间严禁拨打、接听手机电话，不得接待非教学人员，并不得让闲杂人员影响学生实习。
4.“班前集中、班后总结”。实习教学标准工作方法之一。
班前集中：每班上班开始，首先在规定地点列队集中，由指导教师进行班前集中检查和训话，检查内容包括点名、学生着装、胸卡和收交作业；训话内容包括当日主要内容、难点重点和注意事项等。时间不超过5分钟。
班后总结：每班下班前，指导教师进行当日实习总结。包括：遵守纪律文明实习情况，实习内容的完成情况，成绩与缺点，今后应注意的问题等。班后总结要有针对性，要具体。
5.总结提高。指导教师负责每天的实习教学情况记录，填写《教学日志》，进行适当的分析与总结。
